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2020年國考面試名單 2020年國考筆試分數線標準

近日,國家相關部門公布國考面試名單,我們一起看一下。1月8日,2020年度國家公務員考試筆試成績和分數線公布,考生可在國家公務員局網站查詢。國家公務員局介紹,根據各職位規定的面試比例,按照筆試成績從高到低的順序,確定各職位參加面試的人員名單,8日面試人員名

近日,國家相關部門公布國考面試名單,我們一起看一下。1月8日,2020年度國家公務員考試筆試成績和分數線公布,考生可在國家公務員局網站查詢。國家公務員局介紹,根據各職位規定的面試比例,按照筆試成績從高到低的順序,確定各職位參加面試的人員名單,8日面試人員名單已經公布。本次國考招錄筆試于2019年11月24日舉行,96.5萬人實際參加本次考試,參加考試人數與錄用計劃數之比約為40:1。

2020國考錄取率是多少

據了解,很多網友都說國考錄取率在5%左右。2020國家公務員考試,全國13849個職位招錄24128人,截至10月20日9時,全國總報名人數457410人,審核通過人數350799人,全國有570個職位暫無人報考,1184個職位暫無人審核通過。

2020國考浙江地區審核通過人數最多職位為寧波海關的“海關監管一級行政執法員(一)”,已有734人通過審核;競爭最激烈的職位是國家稅務總局浙江省稅務局的“一級行政執法員(五)”,招錄1人,已過審522人,競爭比522:1。此外,最熱門的部門是國家稅務總局浙江省稅務局,已有6853個考生通過審核。

國考筆試相關職位合格分數線

2020年度中央機關及其直屬機構公務員招考共計劃招錄2.4萬人,涉及中央和國家機關86個單位、23個直屬機構,共有13849個招錄職位,計劃招錄24128人。

本次國考招錄筆試于2019年11月24日舉行,96.5萬人實際參加本次考試,參加考試人數與錄用計劃數之比約為40:1。

7日晚間,國家公務員局開通了本次國考筆試成績的查詢通道,8日上午,筆試合格分數線正式出爐。

其中,中央機關和省級(含副省級)直屬機構職位合格分數線為總分不低于110分,且行政職業能力測驗不低于60分;市(地)級和縣(區)級直屬機構職位合格分數線為總分不低于100分,且行政職業能力測驗不低于55分;

給予政策傾斜職位的合格分數線

西部地區和艱苦邊遠地區(山西、內蒙古、吉林、黑龍江、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等15個省區市)市(地)級和縣(區)級直屬機構職位,定向招錄大學生村官、“三支一扶”等服務基層項目人員和在軍隊服役5年(含)以上的高校畢業生退役士兵職位,非通用語職位,以及特殊專業職位合格分數線為總分不低于95分,且行政職業能力測驗不低于50分。

此外,中國銀保監會、中國證監會職位和公安機關人民警察職位統一組織了專業科目筆試,專業科目筆試合格分數線為不低于45分。

筆試成績和分數線公布后,國家公務員局也公布了本次考試的調劑公告。

按照安排,2020年1月9日8:00至1月11日18:00期間,報考人員通過報名時的用戶名和密碼登錄“專題網站”,填報申請調劑的相關信息。

調劑結束后,將形成進入面試的人選名單,在“專題網站”統一公布。2020年1月15日之后,可以登錄“專題網站”查詢調劑結果。

中國教育培訓行業總體規模分析

一、企業數量結構分析

根據教育部《2016年全國教育事業發展統計公報》的數據顯示,2016年,全國職業技術培訓機構9.34萬所,同比減少0.56萬所。

全國共有各級各類民辦學校17.10萬所,同比增加8253所,其中:民辦幼兒園15.42萬所,同比增加7827所;民辦普通小學5975所,同比增加116所;民辦普通初中5085所,同比增加209所;民辦普通高中2787所,同比增加202所;民辦中等職業學校2115所,同比減少110所;民辦高校742所(含獨立學院266所),同比增加8所;民辦的其他高等教育機構813所。另外,其他民辦培訓機構1.95萬所。

根據行業統計數據顯示,國內的教育培訓機構約140萬家。其中,年營收在350萬元以下的小微型教育機構有120萬家,占比86%;年營收在350萬元至1000萬元的中型機構有15萬家,占比11%。中小型教育機構的總數合計占比達到97%。

教育培訓市場呈現出極度分散的市場格局,形成了“大市場,小公司”的現狀。

近五年來,我國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有:一是隨著整個行業的成熟,一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰;二是消費者趨于理性,教育培訓行業的暴利時期已經結束,投資者對進入這一行業也持謹慎態度;三是受整體經濟形勢的影響,教育培訓行業的增速也在放緩。

此外,國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視,如2012年各地“限奧令”的出臺,也讓不少培訓機構遭受了沖擊。

二、從事教育培訓工作人群數量

教育培訓機構近年數量有所下降,從業人員規模呈上升態勢。近年教育培訓機構平穩發展,但民辦教育培訓行業目前存在著供給弱、格局亂、定位不清晰的問題。

近年來教育培訓機構的發展呈現出如下特點:第一,教育培訓機構數量下降。2008至2012年,我國教育培訓機構總數從18.16萬家減少到14.40萬家,五年間教育培訓機構數量有增有減,總體而言正在平穩發展。第二,從業人員的數量總體呈現上升態勢。如2008年職業技術培訓機構教職工的總人數為49.58萬人,2011年增至52.18萬人,2012年教職工的總人數減至50.66萬人。第三,培訓機構的類型多元、內容多樣。第四,培訓方式多樣化。通過網絡向消費者提供培訓服務正在迅速發展,已占到市場份額的17.12%。第五,教育培訓機構發展的政策環境正在逐步規范和完善。

如果說需求旺、發展快、前景好是對教育培訓行業發展的總體概括的話,那么民辦教育培訓行業目前存在的一些問題可以概括為供給弱、格局亂,定位不清晰。具體而言,就是教育培訓機構的培訓服務質量有待提高、民辦教育培訓市場的格局還沒有完全理順,對教育培訓行業的認識和定位還不清晰。

政府對于教育培訓機構的發展,規范是前提,但扶持應成為未來政策制定的目標。具體措施如建立地方性教育培訓網上平臺,向廣大市民公開各種類型教育培訓機構的辦學資質,辦學歷程、辦學成績等,使廣大市民通過這個網上平臺可以及時了解各培訓機構的基本情況;以培訓券的方式,扶持一批品牌培訓機構的發展。此外,需充分發揮教育培訓行業組織的管理和服務功能,民辦教育培訓行業須做精、做強、做特,創新培訓的內容、方式、管理模式等,推動教育培訓行業的轉型發展。

三、行業資產規模分析

2016年,固定資產投資到位資金606969億元,同比增長5.8%,增速比1-11月份提高0.4個百分點。其中,國家預算資金增長17.1%,增速提高0.6個百分點;國內貸款增長9.9%,增速提高1個百分點;自籌資金下降0.1%,降幅收窄0.3個百分點;利用外資下降20.5%,降幅擴大0.1個百分點;其他資金增長30.6%,增速回落0.9個百分點。固定資產在教育領域的投資9324億元。

這個意義上來說,固定資產在教育中投資依然不足。教育產業在國民經濟中有舉足輕重的地位,良好的教育配套設施建設有助于整體教育水平和質量的提高,在保證教育投資額絕對數增長的前提下,也應盡力提高其在固定資產投資中的整體比例。

更多詳細分析,請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國教育服務行業深度發展研究與“十四五”企業投資戰略規劃報告》。

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